第325章
，“……你快走吧。” 她?声音很轻很抖，身?体也控制不住瑟缩。 安溪平静看着?她?，忽然长长叹了口气，用一种很老成很神秘的语气道：“同志，你不要害怕，其实我们是上面派过来暗中查访的。” 至于上面，什么上面，谁知道呢？ 毕竟据安溪所知，每一个地方有一个地方规则。课本?上关?于世界组成的相关?内容，大概意思就是：世界是由无数个“孤岛”组成的，每一个“孤岛”都有自己的运行规则，“孤岛”与“孤岛”之?间或有关?联，但那是流动的生命造成的关?联，而非地域与地域的关?联。 简单来说就像：启航高中、安息山、崇井小区。 三个地方各自有各自的生活习惯，运行规则，但是安溪被启航高中录取，安息山跟启航高中就有了联系。 先有关?系之?后，关?系加深，才有进一步规则联系。 之?后或许启航会定时收取安息山学生，这就需要新规则，是两地域之?间人口流动的稳定联系。 崇井小区跟学校就是如此。 所以安溪高中学校被查，学生被分散进入其他学校这件事，安溪百思不得其解。 按理说，不应该存在这种组织或者机构或者存在，世界大污染前，或许有，那时有“国.家”概念，各区域都受名为《法律》的规则限制，有很多机构在上，维护国.家稳定之?类的。 但那是历史传说，现在哪有这种机构，考取证书只有两个目的：一个是学习知识，一个是扩展人脉。 例如安溪，从启航毕业之?后，启航的证书能让她?自由行走在所有跟启航有合作?的地方。 但是，没有这些也不影响活着?，能力足够的话，走到?哪里哪里都是自由。 安溪当时就很不理解，她?上蹿下跳试图诱因老师把来查的人干掉，什么人啊？有什么强大污染？来查封她?安息山的学校？ 最重?要的是，安溪假期前还跟同学约好?了在学校空地建个传送阵，据说历史传说传说中，没有污染但是可?以修仙，那个时候有这玩意。 可?惜一个暑假安溪都没琢磨明?白，怎么传送的，学校先没了。 还是村长把她?叫走，告诉她?答案。 说是相邻地域中同一类型机构，是存在相互合作?学习的，这种合作?会形成一个由各机构人员组成的组织。 安息山也在这个组织里，就要遵守组织规则，安息镇不具备办理高中的条件，也没有参加组织的考试，所以才会被查封。 “为什么安息镇不具备？”安溪问。 “学生、老师单一，属于家庭作?坊。” 安溪还想问，家庭作坊怎么了？ 村长先说了：“镇上高中也是不想让你们离开?安息山，现在你长大了，能够离开?安息山了，也应该去更好?的学校接受教育。” “你不是想当村长？窝在山窝里眼睛只能看到?一片地，可?不行。” “去各个地方走一走看一看。” 安溪被说服了，村里她?都看过了，镇里也很熟悉，“各个地方”就只剩下大城市。 所以员工楼上面有没有类似的组织统一管理这片区域的公司，安溪不知道。但她?觉得就像她?之?前不知道学校上面还有组织，公司里的员工，肯定也不知道公司上面有没有组织。 再者安溪胡扯这个，只是为了安抚清理员20的情绪，稳定她?的精神状态。 安溪这段时间一直为七班人治疗，对于心理精神方面 ?璍 有自己的经验。 清理员20身?上有清晰的三道污染气息，不清晰的一道污染气息。清晰的三道气息不是长期接触沾染上的那种，而是攻击才能留下的混着?血
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