第110章
这样顺利过。 安溪警惕使得她立刻松手后撤，但她就像撞到一层柔软的云层里?，被温柔弹开后落在地?上?，等她再起身，眼?前已经?变了模样。 没有一个人。 走廊里?能清清楚楚听到安溪自己的呼吸跟心跳，安溪听不到第二个人的气?息，感受不到第二个人的污染。 “有人吗？”安溪直接问道，“有没有人啊？污染呢？” 回?音空荡荡传回?来，空寂感铺天盖地?往唯一的生命袭去。 安溪立刻意识到她搞错了一件事。 无?脸学生群体的污染不是单纯的沼泽式污染，恐怕他们的污染效果是：让一个人陷入最恐惧的场景里?。 所以课前测试里?那些学生看起来并不疯狂或失智，因为?他们本质上?是从?被困者的恐惧中生出的。 因此大嘴巴看到学生的瞬间，脚下有粘稠般的黑色液体，那根本不是液体，是他之前在上?一节课中就面对的头?发。 这么来看的话，第一节实践课里?，失控污染不是没有出现，它如附骨之蛆般跟随在大嘴巴身后，是大嘴巴的恐惧。 但她之前看到大嘴巴的状态又却是不像是恐惧啊。 安溪压下疑问，看着空旷的走廊。 现在，她面对的就是一个空荡的走廊，她敢说?，不仅仅是这个走廊，只要?她还在污染里?，无?论到哪都遇不到一个人。 不仅是环境的空荡，还有一种存在感很强的精神污染——孤独感，在不断侵蚀安溪的精神。 安溪在墙壁上?左敲敲又撞撞，又张口发出两声怪叫。 无?论什么声音都会传回?回?音，但除了回?音之外，就没有第二个生命制造的声音了。 安溪想了想，站直身体，清了清嗓子，装模作样道：“喂喂，大家?好。” 回?音：“喂喂，大家?好。” “我是你们的朋友安溪，是的我是一个歌手。” 学生先是目瞪口呆看到安溪放种子，他们思考了下，轮到自己能不能躲开这招。 “很难。”蛇信坦然道，“她速度极快，力?量不小，还喜欢偷袭，有能力?不要?脸。反正就算我知道要?防备被她割伤，也很难真的不被割伤。” “可惜遇到那群失控学生，有没有知道他们的能力?到底是什么？” “不是水吗？” “我听说?是火啊？” “上?节课不是放了，沼泽式污染啊。” 一群人一群答案，学生们陷入沉默，直到学生跟大嘴巴消失，安溪独自在走廊里?，才有人重新说?道： “现在什么情况？” “失控污染还恃强凌弱，看到打不过的直接跑了？” “不可能。”蛇信道，“据我偷偷统计，但凡是课堂测试没有回?来的，很大可能就是遇到了无?脸学生群。” “之前又没有播放，你怎么知道？” 蛇信竖瞳闪烁，“我有朋友变成他们当中的一个了。” 话音刚落就听到安溪高歌一曲，从?未听过的小调，听得人污染都要?失控了。 就在有人撑不住要?班主任静音的时候，安溪忽然正经?起来，她说?：“不能再玩了，该做点坏事了……失控污染应该做得正事了。” 学生们：“？” 有人问：“她其?实是失控污染扮演的，对吧？” 第031章 启航高中［31］ 安溪没准备浪费时间去?找人, 现在已经知道这个污染的能力。但凡不是在现在这个时间地点遇到?这种污染，安溪都?要掂量点，现在嘛, 完全没那个必要了。 她是害怕一个人没错, 但是现在这种情?况, 她很难真的害怕。 首先，这只是一场课前测试；然后, 测试是有时间限制的；最后，在这场测试里她可是失控污染
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