重生90之全能痞女恋霸少_第252章

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第252章

” “很可能就是有的题目不用听，有的题目听不懂。” “这种答疑讲题，更应该让老师有机会单独面对学生。让老师因材施教才会更好。” 很显然，刘继发教授，还是更加看好劳芳中学推行的答疑预约制度。毫无疑问。这样才能最大化程度的利用好老师的时间。同时，也让学生的学习效率更加高效。 “刘教授，这样的说法，未免有些避重就轻吧？ “我在这里提的学习氛围问题。您支持的劳芳中学又该如何解决呢？” 见两位嘉宾一直争执不下。主持人很快引导节目进程的推进。他并不是不在乎教育理论的优劣。只是。他认为教育这个话题实在太大，单纯的理论辩论，到最后也不会有令人信服的结果。还是得要看实际实践的结果，才能说明问题。一番话术推进。 “那么，我们来看看下一所学校的晚自习情况！” 画面切换。启新实验中学的晚自习景象，展现在两位嘉宾面前。与恒水中学直接展现教室内的内容不同。启新实验中学的摄制组，视角跟随的是纪律老师的队伍。他们在整个晚自习的过程中，一直保持着在教学楼上上下下的巡逻。虽然，每个教室之中，都有晚自习老师坐镇。但这显然是远远不够的。行走在走廊上的时候，就能听到教室之中传来学生的喧闹声音。节目组跟拍的纪律老师宛若鬼魅，踏着静步，于教室后门潜入。不到一分钟后。手上多了三台手机。而教室中，也多了三位桀骜矗立的稻草人。教室内的环境，泾渭分明。前排的十几个学生，拥簇在老师周围。而自习课老师，也只将注意力放在他们上面。只要他们略微举手，便立马赶到近前对他们的疑问做出解答。靠近后排的学生，则是近乎放养。摄制组靠近过去…… 有画画的，有读小说的，甚至有和同桌下五子棋的。至于作业，愣是一笔不动。令人奇怪的是，即便这些明显开小差的行为，是在纪律老师和自习课老师眼皮子底下发生的，也没有人出声制止或做出惩罚。而摄制组很快对跟拍的纪律老师提出疑问。 “学生想学，那我们当然提供最好的帮助。” “学生要是不想学，或者客观来说学力不足。那么我们就把重心放在矫正行为上。” “自习课的规矩，就是待在教室里，保持安静，不能玩电子产品。学不了，那也不能影响别人。” “在这个框架之下，只要是遵守这样的规则，也就没有必要做出惩戒。” 演播室中。听到这样的言论，王教授更加赞赏有加。 “在这样的客观条件下，还能做到如此地步。实属难得了。” “这也再次说明了，启新实验中学的教育理念，根本不是那种不近人情的严厉。” “那些想学的好孩子，努力提升他们的成绩。而对于那些不想学或者学不了的孩子，也教育他们守规矩。” “就是在这样的氛围下，学校才能将这些桀骜不驯的叛逆孩子们，教育为对社会有益的人。” “同时，还能节省宝贵的师资力量，去帮助那些有学习上有更大潜力的孩子。