惹上黑暗帝王：第一女盗_第191章

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第191章

习这一过程为原因，去否定它的最终目的。这成立吗？” “偏偏要让学生受苦，才能学得好吗？才能让学生变成更好的人吗？我看这是未必。” “学生没吃过好的，没用过好的。他怎么知道自己学习了有什么用呢？” “学生和我们一样，都是人，是普通的人。” “马斯洛需求层次之中，首先得满足了学生的这一层，让他们吃饱穿暖，学生才有余裕去想更高的吧？” “难道周厅长，你认为我们应该培养的学生，应该是只为了基本需求奔波忙碌，就这样碌碌无为一辈子的人么？” 周明安一向是个听课很认真的学生。霎时间。周明安感觉到自己的大脑抛出了一个异常。他突然意识到自己一直存在的基本观念中。确实存在着，某个极其不符合逻辑的部分。但关校长抛出的问句…… 这个话题太大了，周明安不敢正面应答。又是久久的沉思之后，他尝试着说道： “基本学生守则中，要求学生成为有理想、有使命感的青年。” “而这是什么意思呢？” 周明安被问懵了。是啊，这是什么意思呢？白纸黑字写的大道理，实际落实下来，究竟是什么意思呢？说实话，周明安自己也没有想过这个问题。于是，他只能选择最不犯错的回答： “当然，是成为对社会有作用的人。” 关道思叹出一口气。 “这句话，商务厅厅长可以说，财政厅厅长可以说，劳动厅也可以说……” “唯独你，周厅长，教育厅的厅长，不能说。” 周明安听闻，莫名其妙地，脑中居然浮现出一种辜负感。好像是自己没有让关校长满意一样。他已经完全没有之前质询的心态了。反而是有些焦急地问道： “这，为什么我教育厅的不能说这句话？” “关校长，请告诉我。” 关道思眼中，露出坚毅的眼神。能否进行论破，在此一举。 “你教导学生们，要做对社会有用的人。” “学生们长大了，就会想，为什么那些对社会没用的人还存在呢？” “要是，我比别人更有用，是不是我就比别人更有资格存在于社会上呢？” “甚至说……” “是不是我，就比别人更高贵呢？” 此话一出，周明安瞪大了眼睛。之前，在内部会议上，接受的最高指导意见…… “针对‘唯分数论’的不良教育习惯进行杜绝的尝试……” “在有条件，有资源的情况，小范围地试行……” 他仿佛顿悟了什么。关道思见状，继续趁热打铁： “什么东西，是以有没有用来形容的？” “毫无疑问，是工具。” “难道我们的教育，就是为了培养一个个毫无个性，毫无主张的工具人吗？” “而这样的思想苗头，在学生成熟之后，会把他们变成什么呢？” “是一个个残酷的，毫无怜悯的，社会达尔文主义者。” “都不要说看看社会了，就看看演播室内的某位嘉宾吧。” “完全没有对人本身的关怀，脑中只有学生的成绩，不就是对社达主义最好的阐释吗？” 演播室内。面对这样几乎就是指着鼻子骂的说辞。王成芳脸色很难看。什么情况！？小周在干嘛？为什么在他面前跟个学生一样在那被训？我让你去那里，是让你听讲座的？起点作用啊！而。此刻的周明安，正