第141章
生涯都想不到的措施。” “我身后这几个老家伙还争上了呢。就等着晚自习结束看谁的好评率高。” 她话这么说，身后的几个老教师，不但不羞愧，反而自豪的挺起头。 老牌教师，当然对自己的教学质量有自信。 “这，听起来不都是好话吗？如果只是说些这种东西，那也没必要这么兴师动众吧？还特意把摄制组找来。” 关道思挑眉笑道。 “没错。”吴慧君的表情，突然正经起来。 “我就想问问你，你的所有教学方针，究竟是为了什么？” “相信小关校长你也知道，学生这三年的苦读，都是为了一个答案。” “成绩！” “有了成绩，这些山沟沟里的娃娃，才能昂首挺胸地，从这个代际贫困的螺旋中挣脱出去。” “最终的成绩，对他们有多重要，你不会不知道。” “但是，在你的教育方针中，关于成绩，为什么只字未提？” “我想知道。你究竟有没有意识到自己肩负的责任？” 吴慧君，正色质问。 而关道思，巍然不动，微笑着，娓娓道来。 摄制组见状，更是特写关道思的讲话。 “一个公司会强调业绩，一个工厂会强调产量，一家超市会强调销量。” “但是。学校，与上面的几个例子，有着本质的区别。” “我可以说。在学校，最不需要强调的，就是成绩。” “学生不是我们请来的啊。我们又没有花钱去雇佣学生来让他们学习。但是学生们还是出现在学校了，这是为什么呢？” “学生的天职就是学习，他们自己不知道吗？哪怕再厌学的学生，想必都不会反驳这一点吧？” “至于成绩的提升，这是学习这个过程的必然结果，是水到渠成的事情。” 第28章 风向，正在改变 看着吴慧君和她身后的那批退休教师，脸上都纷纷露出思考的表情。 关道思知道，自己的理念，正在被他们所接受。 若是平时，自己直接这样一通输出，单凭语言，肯定是没有什么明显效果的。 但是今天，这个晚自习的过程中，这些老师所看到的情况，是他们之前几十年的教学生涯中—— 都闻所未闻的新奇体验。 关道思，继续趁热打铁： “最终去考试的，是老师吗？显然不是吧？那老师为什么要强调成绩？” “老师应该强调什么？应该是教学吧？” “而作为学校的领导层，则更应该关注的是教育方针，是可以提升教育效果的那些外部条件。去关注成绩，反而是本末倒置。” “刘邦开创大汉。一个小小的沛县之中，就汇聚了能够管理整个大帝国的人才。” “凭什么？因为刘邦创造了让他们成长为那样的条件。” “吴老师，你是语文老师。” “千里马常有。食不饱，力不足，才美不外现。” “一个道理。外部给他创造的条件不足，说什么都是白搭。” “因为学生在寝室里学习更舒服，所以我就把晚自习挪到寝室。” “因为学生会累，会想偷懒，所以我就把所有学生的学习进度，都放到同一个排行榜中，让他们自己意识到，自己掌控节奏。” “因为学生需要请教问题，所以我才把吴老师您几位请来，为他们随时解惑。” “当然，我知道你想说的是什么。学生自己的天赋和努力，也很重要。是不是需要老师进行激发呢？” “那些反复
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