第204章
到课纲要求。高三年级的学生尤其严重，被其他学校拉开了大量差距。大多数学生甚至无法完成对基础英文题目的阅读。生源质量令人叹息。师资力量方面，虽有晚自习时的大量特级教师的临时帮助，但主要教师群体仍然经验不足。 ·加权综合评分：92.27 除此之外，还有各个学校九门高考科目的细分分数评价。 问卷公布的瞬间。 直播间的弹幕便已经疯狂！ 第61章 我们一同努力的成果 演播室内。 刘继发也是一副自豪的表情。 虽然，他也是跟着节目组的画面，看着劳芳中学的各种措施一点点展现出来的。 但也没想到量化分析之后，评分能超过其他学校这么多。 尤其，还是在学生成绩这方面占了特别大劣势的情况下。 综合评分还能以大差距位居第一。 这份问卷的编写，他也是参与了的。 特别，分数计算的方面。 在王成芳的影响下，这个学科素养的分数权重，竟然是其他方面的三倍。 如果不是刘继发据理力争，这个权重甚至会被提高到五倍。 明显，就是在评分标准上特别照顾恒水中学啊。 “王教授，即便是这么看重考虑学生成绩的情况，也没法改变对学生来说，劳芳中学就是最好的高中啊。” “况且，人家劳芳中学可是刚刚开校。” “所有学生都是新入学的学生，之前的基础可都跟人家关校长没关系。” “关校长的教育方针甚至都没能在学生们身上起效呢。” “在这种纯粹的先天不足中，综合起来还能超过恒水中学十二分。” “王教授，你有什么看法呢？” 再看王成芳的表情。 她，竟是一脸淡然。 “我的看法？ “我需要说明吗？恒水中学的学科素养就是比其他学校要高啊。” “我不像您，刘教授，花精力去关注一些可以为了成绩而牺牲的细枝末节。” “我眼中，只有那个最重要的评分。” “也就是对学生未来影响最大的那一项。” “相信全国的很多观众也是这样的看法吧？” 如她所说。 确实有不少弹幕也开始附和。 虽然，这样的人在逐渐减少。 但在现在直播间五百多万的同时观看之下，仍然有着大量的存在。 不过。 抖音在这方面，是有一手的。 除了演播室的大屏幕中，弹幕的展示是毫无价值取向的随机提取。 观众们看到的弹幕，大部分都是与他们意见相同的存在。 毕竟这么多人，每一个瞬间发送的弹幕都是数以万计的存在。也不可能全部展示。 听到王成芳的说法。 再看眼前大屏幕上时不时飘过与自己意见相左的弹幕。 刘继发突然觉得，王成芳和这些观众有点可怜。 她不是没看到。 她是不在乎。 学生的心理健康、身体素质、生活条件…… 在她眼里，比起成绩真的就是没有任何意义的存在。 而恒水中学与启新实验学校的校长。 明知道自己学校在这方面存在的问题。 还是敢于将问卷真实地展示出来。 恐怕也是同样的心理。 我们就是这样，又如何呢？ 他们不在乎。 而这，根本不正常。 不是一个自然人类应该会有的心态。 绝对，是后天影响而形成的观念。 怎么会有人类没有最基本的同理心呢？ 刘继发在节目开播之前，曾与王成芳也有几面之缘。 她不是灭绝
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