第320章
这是怎么做到的。波皮和我花了半个小时才把那个据说是脑袋的部分移出坩埚，但是他只用了一分钟就决定再给我们演示一遍，然后在几秒钟之后，他的头上又出现了那个绝妙的装饰物。” 安东尼不由地开始同情斯内普了。他问：“还要茶吗，斯内普教授？” 斯内普没有回答他，自己抓起茶壶，倒了半杯茶。 弗利维教授尖声说：“我还记得去年有人相信应该把吸血鬼獠牙压在枕头下面，如果它消失了就代表自己的记忆力变好了我们后来才发现小精灵高兴极了，他们一直在收拾学生床上的老鼠牙。” “每年都这样吗？”安东尼问，回忆着自己的五年级班级。他没有感觉到他们有如此焦虑。 “每年都这样，但是一般不会这么早就开始。”斯普劳特教授告诉安东尼，“在考试前几天，学生之间经常有一些黑市交易。上一年的学习笔记、护身符、、作弊羽毛笔各种假冒的魔法材料，用风干的雏菊根混合嗅盐当作记忆药粉” “如果有人真的会把磨碎的蛇牙当作龙爪粉，或者相信巴费醒脑剂这种胡编乱造的名字，我并不介意他因为住进校医院而错过了.Ls考试。”斯内普冷冰冰地说。 “对了，巴费醒脑剂。”斯普劳特教授露出了怀念的微笑，“我记得我考试之前差点就买了。天啊，成为教授后，我才发现原来每年都有人在售卖这个。这几乎成为一种传统了或者是传说，因为没有人知道它究竟应该是什么样子。” “那是什么东西？”安东尼问。 弗利维教授说：“学生自制的‘"。不知道从哪一年开始，它们都决定叫‘巴费醒脑剂"了我想我考.Ls那年它是绿色的。” “我那年是粉色的。”斯普劳特教授说，“总体来说，高年级学生会告诉考生，这个东西可以增强他们的记忆力，让他们在考场上非常精神、头脑清醒，不会忘记任何看到过的知识点” 安东尼问：“而它的实际效果是？” “通常来说是一些非常难喝的东西，最大的功效是让人失去吃饭的胃口。”弗利维教授说，“有几年的醒脑剂比较危险，所以我们惩罚了制作者，收缴了那个棕色的玩意。不过在大多数情况下，它只是一些会给焦虑的学生心理安慰的苦水，顶多有一些腹泻的效果。” “这听起来合理多了。”安东尼说，“不过，我记得在规定里，龙爪粉或者福灵剂之类的辅助也会被认定为作弊？” 弗利维教授笑眯眯地说：“没错，这就是为什么售卖巴费醒脑剂的人会主动让别人检查考试规定。他们会告诉你，其他人售卖的药剂都是违规的，但是考试管理局的人还没有来得及将巴费醒脑剂加入违禁清单中说真的，你很难宣布一种根本不存在的东西违禁另一方面，巴费醒脑剂这个名称又非常有名，以至于学生经常会相信它真的存在。” 安东尼沉思道：“如果它宣传的功效不要那么厉害，我可能也会相信它真的存在。毕竟，既然有遗忘药水，说不定真的有记忆药水。” “确实有记忆药水，亨利。”斯普劳特教授说，“但是它可能和你想象中不太一样。” 弗利维教授说：“它最大的作用是涂在物品上面，让它们记住自己的主人是谁，很多买不起高级行李箱的人会在普通行李箱的锁上面抹上这种药水。” “我听说有的人还会把用过的金色飞贼浸泡到记忆药水里，再假装它是全新的飞贼卖给买家。”斯普劳特教授说，“不过，这样说起来，既然有生死水和无梦药剂，是不是确实有能让人保持清醒、提高效率的东西？我说的不是活力滋补剂之类的东西，而是能让人忘记睡眠” 斯内普挑起眉毛：“当然，波莫娜。” “真的？它的配料是什么？”斯普劳特教授感兴趣地问，“真奇怪，这种东西应该早就像无梦药剂那样有名了啊。” 斯内普古怪地看了她一眼，好像在确认她是不是真的在发问。 斯普劳特教授疑问道：“怎么了？”“根据你的魔药学知识，安东尼教授”斯内普转向安东尼，在‘你的"这个词上鄙夷地加上了重音，“你有什么想法吗？” 斯普劳特教授抗议道：“西弗勒斯，你能不能不要再重复提起亨利没有接受过传统的魔药教育了？说真的，这不是什么大事” “呃，事实上”安东尼说，“茶叶或者咖啡豆，我想。” 斯内普朝他露出假笑：“罕见地，正确。” 第301章 二月份 进入二月份之后，最后一点积雪和浮冰也融化了。尽管冷风依旧混合着潮意钻进每个缝隙中，在黑湖边散步的人还是越来越多了。空气湿润极了，湿漉漉的湖岸在惨淡的阳光下微微闪着光。巨乌贼在水中懒洋洋地游动着，卷走学生丢下去的面包。 这些日子以来，不仅仅是教授们，学生对乌姆里奇的忍耐也几乎到了极限了。她总是出现在课堂上，想方设法证明他们在学校中根本没有学到什么有用的知识，紧接着就指责教授没有按照魔法部建议的课程进度授课。 在一节七年级的麻瓜研究学课堂上，她当着学生的面对布巴吉教授说：“说真的，凯瑞迪，你应该能理解我才对啊。如果我没有记错的话，亲爱的，距离你抱怨霍格沃茨的学生根本不明白他们在学什么、也毫不思考才没有过去多久呢。‘应该让教授和学生一起参加.Ls和.，这样他们就知道自己究竟教了些什么东西。"你是这么说的，对吧？” 布巴吉教授生气极了。她在课后问凯特尔伯恩教授，如果他真的朝乌姆里奇的办公室里扔了刺佬儿，她可不可以顺便扔几只真的刺猬进去。 “我不在乎真的和学生们一起考试，”她冷冰冰地说，“但是我不喜欢有人拿着考试大纲，对我怎么教授麻瓜研究学指手画脚。看在梅林的份上，那份考试大纲是我主持编写的！说实在的，我倒想质疑她对麻瓜有多少了解。大概只是足够她正确地拼出这个单词” 凯特尔伯恩教授插话道：“我看到过她那块写字板，她拼错了‘五足怪"。” 安东尼安慰道：“她也指责我没有按照大纲授课了，尤其是那些课外实践活动。我猜她认为那是对《保密法》的挑衅。” 布巴吉教授说：“等等，她什么时候调查你了？” “前天，你刚好去威森加摩了。”安东尼说，“四年级的赫奇帕奇和拉文克劳。她没有问特别多问题可能就像你说的那样，她确实不了解麻瓜研究学，所以不清楚她应该问什么主要就是谈了谈已经教了哪些内容，以及后续的教学计划。”他耸了耸肩，“我猜至少及格了。” 布巴吉教授怀疑地说：“听起来还算礼貌。” “是的，”安东尼说，“我还以为她会表现得更加咄咄逼人一些，但是除了问戴维斯先生是否愿意在下课后去她的办公室、讲一讲他受到的黑魔法伤害之外，她没有提出什么超出课程范围的问题。” “没有更私人的问题？”布巴吉教授问，“类似于教了多久了、为什么会选择在霍格沃茨任教之类的？” “啊，她问了。”安东尼说。 不过在安东尼指出她应该知道自己成为教授的原因后，她就恼火地跳过了这些话题。听到他们对话的学生似乎有些好奇，但是乌姆里奇紧接着就开始拿着考试大纲询问学生“地铁”和“火车”的区别，于是那些偷偷摸摸的视线立刻消失了，几乎所有人都凝视着课本，维持着沉默，竭力不要叫她注意到自己。 安东尼回忆道：“她还问了学生觉得我的课怎么样，所有人都说很好说真的，他们还能怎么说？我还以为这种问题至少应该让我回避，而且应该是匿名回答的。” 凯特尔伯恩教授说：“他们可以说你的课糟糕透顶，什么都听不懂，而且非常危险。”他不在乎地用完好的那只手挠着自己假肢和大腿连接的地方，“引用自五年级格兰芬多和斯莱特林的保护神奇动物。顺带一说，那节课我们讲的是护树罗锅和土鳖。” 安东尼诚实地说：“说真的，我认为我的学生们比我更不愿意配合她。她最近一定是在他们面前出现太多次了。” “因为没有斯莱特林，”凯特尔伯恩教授洋洋得意地说，“所以我敢打赌我的评分肯定比你们俩都低。”他的语气似乎认为这是一种荣誉。 “我很难反驳。”安东尼说，“不过我还没有收到评分，所以我仍然留有一线希望。” 布巴吉教授摇了摇头，终于笑了。 “希望非常渺茫。”她说，“而且，我打赌我的评分也比你低，亨利。” 一个星期之后，他们都收到了调查结果。安东尼和布巴吉教授都得到了“E”，而凯特尔伯恩教授的壁炉又得到了一张羊皮纸。 特里劳妮教授此前已经连续获得两次“P”了。她被这个结果严
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